viernes, 18 de mayo de 2012

producto 12


PRODUCTO    12

¿ CUAL ES EL PAPEL DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN  EN EL PROCESO DE SOCIALIZACION? ¿COMO USAR LAS TICS EN EL APRENDIZAJE?



El papel principal es el de apoyo al aprendizaje, además de elevar la calidad educativa básica a través de proyectos colaborativos, actividades permanentes,cursos y talle-

res en línea; producir publicaciones de consulta en internet por medio de bases de datos y bibliotecas digitales.

EDUSAT.-  es un sistema digitalizado de señal restringida, a través de ésta red se transmite la telesecundaria mexicana.

a.       Las tics permiten al profesor reforzar aspectos académicos, así como las relaciones y vínculos afectivos y resolución de conflictos, además del diálogo, permite que el alumno construya su propio conocimiento, desarrolle la capacidad de  seleccionar la información de forma reflexiva y crítica para transformarla en conocimiento; facilita el desarrollo de las competencias básicas

viernes, 11 de mayo de 2012

producto 11


        BOLETIN  INFORMATIVO DE LOS DIEZ RAZGOS DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACION

1.- EXUBERANCIA.- Se trata de una gran cantidad de datos en la internet, gran volumen de información

2.-OMNIPRESENCIA.-Instrumentos de información que encontramos por doquier, forman oarte de nuestra vida cotidiana y privada, y hacemos uso de todos los medios de la información, esa es ña sociedad de la información, Los medios de comunicación se han convertido en un espacio de interacción social por excelencia.

3.-IRRADIACION.- El alcance de los medios en la distancia es ilimitada y se minimizan las distancias físicas.

4.-VELOCIDAD.- La información es instantánea e inmediata igual que la comunicación.

5.-MULTILATERALen  motivo de agobio para quienes recibimos.- Las capacidades técnicas permiten que recibamos información de todas partes, aunque esta se genere en metrópolis como E.U.

6.-INTERACTIVIDAD.- Los usuarios pueden ser productores de sus propios mensajes

7.-DESIGUALDAD.- La internet ofrece demasiada información y promueve capacidades igualitarias y liberadoras.

8.-HETEROGENEIDAD.- En la internet se duplican, actitudes, opiniones,pensamientos,etc. Aunque algunas sean de violencia, abusos insolencia y crímenes.

9.-DESORIENTACION.- La gran cantidad de información se ha convertido  en motivo de agobio para quienes recibimos noticias, imágenes etc.

10.-CIUDADANÍA PASIVA.- El interés comercial se ha impuesto sobre la creatividad, aunque prevalece el intercambio de conocimientos, altruismo etc.,


que es un correo electrónico

QUE ES UN CORREO ELECTRÓNICO QUE VENTAJAS TIENE PARA QUE PUEDE SER USADO EN EL AMBIENTE EDUCTIVO A QUE OTROS MEDIOS SE PARECE A QUIEN VA DIRIGIDO
Es un medio de comunicación e información Solo requiere minutos o segundos para llegar a su destino se utiliza en el alumnado para mantenerse en contacto es similar al correo postal a gente conocida
Se envía a traves de una red de ordenadores a otro ordenador al momento puede haber intercambio de textos mejora el rendimiento escolar
se puede observar la imagen de la persona con la que te comunicas como motivación  para que aprenda mejor puede ser a los alumnos
QUE ES UN CORREO ELECTRÓNICO QUE VENTAJAS TIENE PARA QUE PUEDE SER USADO EN EL AMBIENTE EDUCTIVO A QUE OTROS MEDIOS SE PARECE A QUIEN VA DIRIGIDO
Es un medio de comunicación e información Solo requiere minutos o segundos para llegar a su destino se utiliza en el alumnado para mantenerse en contacto es similar al correo postal a gente conocida
Se envía a traves de una red de ordenadores a otro ordenador al momento puede haber intercambio de textos mejora el rendimiento escolar
se puede observar la imagen de la persona con la que te comunicas como motivación  para que aprenda mejor puede ser a los alumnos

producto 14

QUE ES UN CORREO ELECTRÓNICO        QUE VENTAJAS             TIENE PARA QUE PUEDE SER USADO EN           EL AMBIENTE   EDUCTIVO          A QUE OTROS                              MEDIOS SE PARECE A QUIEN      VA DIRIGIDO
Es un medio de comunicación e información Solo requiere minutos o                         segundos para llegar a su destino se utiliza en el alumnado para      mantenerse en contacto es similar al correo postal a gente conocida
Se envía a traves de una red de ordenadores a otro ordenador al momento puede haber intercambio de textos mejora el rendimiento escolar
se puede observar la imagen de la persona con la que te comunicas como motivación  para que aprenda mejor puede ser a los alumnos

producto 12


PRODUCTO    12

¿ CUAL ES EL PAPEL DE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN  EN EL PROCESO DE SOCIALIZACION? ¿COMO USAR LAS TICS EN EL APRENDIZAJE?



El papel principal es el de apoyo al aprendizaje, además de elevar la calidad educativa básica a través de proyectos colaborativos, actividades permanentes,cursos y talle-

res en línea; producir publicaciones de consulta en internet por medio de bases de datos y bibliotecas digitales.

EDUSAT.-  es un sistema digitalizado de señal restringida, a través de ésta red se transmite la telesecundaria mexicana.

Las tics permiten al profesor reforzar aspectos académicos, así como las relaciones y vínculos afectivos y resolución de conflictos, además del diálogo, permite que el alumno construya su propio conocimiento, desarrolle  la capacidad de  seleccionar la información de forma reflexiva y crítica para transformarla en conocimiento; facilita el desarrollo de las competencias básicas

producto 10


PRODUCTO 10

MI OPINIÓN SOBRE LA DIFERENCIA ENTRE OBJETIVOS. PROPÓSITOS Y COMPETENCIAS



COMPETENCIA: Es una  habilidad desarrollada permanentemente. En educación se relaciona con los contenidos  planeados  y con las “ situaciones de aprendizaje”, es decir  son  capacidades  estimuladas por el docente. Hoy en día se controlan los contenidos, dándoles soltura para aprovecharlos en las diferentes ocasiones partiendo de los intereses de los alumnos .

OBJETIVOS .- Idea clara de lo que se quiere lograr con el alumno y los contenidos de los programas se convierten en  objetivos de aprendizaje.

PROPÓSITOS.-Se hace hincapié en la voluntad de elaborar situaciones  didácticas óptimas para que los alumnos adquieran el aprendizaje.